Dossiers

Samedi 8 novembre 2008
    Une réponse qui apporte confirmation sur des questions posées : le Directeur d'École est-il compétent pour élaborer un Plan Particulier de Mise en Sûreté de son établissement :

Ministère de l'Education Nationale

Secrétariat Général
Direction des Affaires Juridiques
Bureau des consultations et du contentieux relatif aux établissement et à la vie scolaire

Paris le 25 mars 2008
Le ministre de l'Education Nationale

à

Monsieur le recteur de l'académie de Paris

    Objet: mise en oeuvre du plan particulier de mise en sûreté face aux risques majeurs dans le premier degré
    Réf : votre courrier en date du 18 décembre 2007

    Vous avez sollicité mon avis sur la mise en oeuvre du plan particulier de mise en sûreté (PPMS) face aux risques majeurs dans les écoles.

    Vous m'indiquez en effet que des représentants des personnels ont fait valoir, lors d'un comité hygiène et sécurité, que, contrairement aux chefs d'établissement, les directeurs d'école ne seraient pas compétents, de par leur statut, pour préparer le PPMS.

    Or, ainsi que vous l’avez fait valoir devant les représentants du personnel, aux termes de l’article D.321-12 du code de l’éducation, "la surveillance des élèves durant les heures d'activité scolaire doit être continue et leur sécurité doit être constamment assurée en tenant compte de l'état de la distribution des locaux et de la nature des activités proposées".

    Par ailleurs, aux termes de l'article D.411-2 du code de l’éducation, “le conseil d‘école, sur proposition du directeur d'école: 3.°) Dans le cadre de l’élaboration du projet d'école à laquelle il est associé donne tous avis et présente toutes suggestions sur le fonctionnement de l'école et sur toutes les questions intéressant la vie de l'école, et notamment sur: g) la protection et la sécurité des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire;".

    En outre l’article 2 du décret n° 89-122 du 24 février 1989 relatif aux directeurs d'école dispose que le directeur d'école "(…) prend toute disposition utile pour que l'école assure sa fonction de service public. A cette fin, il organise l'accueil et la surveillance des élèves et le dialogue avec leur familles"

    Le plan particulier de sécurité face aux risques majeurs est justement un outil destiné à permettre aux directeurs d'école d'assurer, le plus efficacement possible, la sécurité des personnes présentes à l’école, en cas d'accident majeur.

    La circulaire n° 2002-119 du 29 mai 2002, relative au plan particulier de mise en sûreté face aux risques majeurs précise que "le plan particulier de mise en sûreté doit permettre de faire face à l'accident majeur on attendant l’arrivée des secours et d'être prêt à mettre en place les directives des autorités".

    Il ne s'agit donc pas de créer une obligation supplémentaire à la charge des directeurs d'école mais de les aider à élaborer un outil leur permettant d'assurer le plus efficacement possible, en toutes circonstances, les compétences relatives à la sécurité qui leur ont été confiées par le décret n° 89-122 du 24 février 1989 relatif aux directeurs d'école et les dispositions du code de l'éducation précitées.

    L'objet du PPMS n'est donc pas de substituer la compétence du directeur d'école à celle des autorités désignées par les différents textes relatifs aux risques majeurs.

    Il convient en outre de rappeler que le directeur d'école n'intervient pas seul dans la réalisation de ce document, qui est normalement élaboré dans le cadre du conseil des maîtres.

    Il dispose à cet effet ainsi que le précise la circulaire du 29 mai 2002 de l'appui des personnes et autorités mentionnées par la circulaire précitée, en particulier des correspondants "sécurité" désignés par les recteurs et les Inspecteurs d'académie, directeurs départementaux de l'éducation nationale.

    Le directeur peut en outre élaborer le PPMS en collaboration avec le maire, auquel incombe la réalisation du document d'information communal, en application des dispositions de l'article R.125-11 du code de l’environnement. En effet, aux termes de cat article "le document d’information communal sur les risques majeurs reprend les informations transmises par le préfet. Il indique les mesures de prévention, de protection et de sauvegarde répondant aux risques majeurs susceptibles d'affecter la commune. Ces mesures comprennent, en tant que de besoin, les consignes de sécurité devant être mises en oeuvre en cas de réalisation du risque.

Pour le ministre et par délégation
Le chef de service
adjointe au directeur
des affaires juridiques
Catherine MOREAU.


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Jeudi 15 mai 2008
   Dans son numéro du 15 mai 2 008, le lettre d'information "VousNousIls" publie un dossier intitulé "La responsabilité juridique en milieu scolaire".

Trois grands chapitres :

- la responsabilité de l'enseignant ;
- la responsabilité de l'institution publique d'enseignement de l'État ;
- la responsabilité des parents, des élèves.

On peut prendre connaissance du dossier en cliquant
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Lundi 7 avril 2008

    Ainsi que nous l'indiquions dans deux articles précédents (voir ci-dessous, les 16 et 20 mars 2 008), la question avait été posée de la situation des enfants, stagiaires lors des vacances de Pâques 2 008, au regard de leur assurance.

    La M. A. E. , par la voix de son Trésorier Adjoint, Christian DUNIÈRE, apporte une réponse précise, réponse adressée à Thierry FABRE, Secrétaire du G. D. I. D. et dont voici la teneur :

Monsieur Fabre,

      Je lis toujours avec intérêt le bulletin de G. D. I. D. ; la dernière livraison porte sur le sujet sensible du moment : les stages pendant les congés scolaires et en partie sur la couverture assurantielle de cette activité dans le paragraphe suivant :

LES ASSURANCES
Autre souci pour les dirlos...
Si ces stages sont en temps scolaire, les assurances ne sont pas obligatoires.

Mais, puisqu'ils sont soumis à l'accord des parents, cela en fait des activités facultatives, et, partant, l'assurance est obligatoire. Les assurances d'écoles, MAE ou MAIF couvrent-ils ces risques ? Pas sûr, on a des réponses différentes selon les délégations départementales...

    En dehors de toute prise de position pour ou contre ce dispositif, nous nous devions en qualité de premier assureur mutualiste des enfants et de l'école, d'apporter la sérénité nécessaire à toute action éducative se déroulant sous l'égide de l'Education Nationale.
    C'est pourquoi, pour la MAE, la réponse est claire : les enfants sont assurés quelle que soit la formule choisie pendant l'activité et sur le trajet habituel.
  Cette position a fait l'objet d'une circulaire à chacune de nos mutuelles départementales ; je mets une copie de cette circulaire en pièce jointe.
    Dans l'espoir d'avoir pu lever un "petit" souci de la lourde charge de direction, je vous présente mes salutations mutualistes les meilleures.

Christian DUNIERE
Trésorier adjoint
Secteur Technologies de Communication




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Lundi 31 mars 2008

    Dans son numéro daté du 31 mars 2 008, le mensuel "La Lettre de l'Éducation" publie un article intitulé :

Les directeurs d’école exaspérés par la multiplication des réformes.

    En voici le "chapeau" :

    "Suppression du samedi, mise en place des stages de remise à niveau, consultation des nouveaux programmes... En première ligne pour mettre en œuvre les dernières annonces du ministère sur le primaire, les directeurs d’école sont plus que jamais au bord de la crise de nerfs."

 

    On pourra retrouver l'intégralité de l'article que nous mettons en ligne avec l'aimable autorisation du quotidien "Le Monde" en cliquant ici :


 

http://www.lalettredeleducation.fr/Les-directeurs-d-ecole-exasperes.html

 

 

    C'est le moment de se concentrer sur la dernière phrase : "Les directeurs ... cherchent des structures qui les portent pour ne plus crier seuls dans le désert. »

Pour crier fort , il faut être nombreux.

La structure existe, elle s'appelle le GDID, même si le journaliste ne fait que le penser très fort !!!

C'est le moment de nous rejoindre.

En visitant le site national dirlo.org

En signant la pétition "L'Appel des Cassinades" comme 31 directrices et directeurs des Pyrénées-Orientales et 2 673 dirlos de France, de Navarre et des DOM-TOM.

En adhérant à l'association GDID :

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ou directement sur le site (voir le lien à droite sur cette page)






 



 









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Vendredi 28 mars 2008
    Dans le relevé de conclusions ministériel concernant les "deux heures libérées" à la rentrée 2 008 ~2 009, chacun a pu lire cette phrase :

"L’application de ces dispositions aux directeurs d’école fera l’objet d’un examen particulier."


    À ce jour, ces "heures propices" semblent avoir "suspendu leur vol" malgré l'accord d'un certain nombre de partenaires dont nous avions fait état ici-même (voir les articles du : 28/01/2 008 et 5/02/ 2008).

    En attendant des dispositions particulières concernant les Directrices et Directeurs...Question de ...Temps probablement !


    Question de temps toujours mais plus pratiquement, on pourra lire (avec humour !) quelques réflexions sur le "Passé antérieur" et voir qu'il n'y a pas si loin entre cette forme verbale et un commentaire sur le...Stade Toulousain !

 

Vous avez dit passé antérieur ?

 

http://www.mezetulle.net/article-18053294.html

et

A quoi sert le passé antérieur ?

http://www.mezetulle.net/article-18051745.html

 



 



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Lundi 24 mars 2008
Un Inspecteur de l'Éducation Nationale vient de publier un "pamphlet" sur l'enseignement dispensé à l'École Maternelle. On peut retrouver certains de ses propos dans un entretien publié par "Le Figaro Magazine" :

http://www.lefigaro.fr/actualites/2008/03/05/01001-20080305ARTFIG00492-la-maternelle-creuse-les-inegalites.php


...tandis qu'un ancien ministre de l'Éducation Nationale et un linguiste débattent de cette même École :

(Les propos tenus par les différents intervenants n'impliquent qu'eux-mêmes, comme il se doit...)




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Jeudi 20 mars 2008

MAE_haut.jpg Nous évoquions dans un précédent article (voir ci-dessous) le problème de l'assurance scolaire concernant les participants aux stages de remise à niveau CM1-CM2.

Voici une réponse apportée par la M. A. E. des Bouches-du-Rhône à la question posée sur ce sujet par des Directrices et Directeurs :

"Marseille le 17 mars 2008,
Madame la Directrice, Monsieur le Directeur, chers collègues,
 
    Désireuse de clarifier pour vous le problème de l’assurance des élèves pendant les stages de remise à niveau pendant les vacances, je vous prie de prendre note des informations suivantes :
    Pour les écoles détentrices d’un contrat MAE établissement, tous les enfants seront couverts, quelque soit leur protection individuelle.
    Pour les autres écoles, les enfants ayant souscrit une protection scolaire ou scolaire plus ne sont pas couverts. Il y a nécessité pour eux de souscrire une MAE 24/24 plus.
    Dans l’espoir de vous avoir apporté les précisions nécessaires, recevez mes salutations mutualistes."

La présidente de la MAE des Bouches du Rhône.
Elisabeth TEISSIER


Ce courrier apporte quelques remarques :

-  La MAE souligne bien que le souci de poser la question de l'assurance des élèves participant à ces stages de remise à niveau était légitime ;

-  Aux yeux de la MAE, les stages de remise à niveau sont bien une activité facultative impliquant que l'enfant soit correctement assuré. (responsabilité civile ET individuelle accident)

    Aux Directrices et Directeurs de bien vouloir prendre la peine de vérifier les assurances des futurs stagiaires...

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Dimanche 16 mars 2008
bricolage.jpg

ASSURANCES SCOLAIRES.

 

Nul n’ignore que les « stages de remise à niveau » se déroulent :

      -  avec l’autorisation pleine et entière des familles ;

-  hors-temps scolaire.

 Ces stages relèvent donc totalement des « activités facultatives ». Qu’en est-il alors de la situation des «stagiaires » au regard de leur assurance ? Car une activité facultative implique la souscription d’une assurance responsabilité civile ET individuelle accident.

            Les assurances « privées » n’offrent pas, d’office, de telles couvertures et, pour ne s’en tenir qu’à la seule M. A. E., seules deux formules d’assurance sur les quatre proposées couvrent les vacances scolaires. (www.mae.fr/contrats/pi.php)

 Il reste donc aux Directrices et Directeurs à :

-         vérifier les assurances des futurs stagiaires ;

-         contacter les familles afin que les enfants soient correctement assurés ;

-         vérifier si les Contrats Établissements (type M. A. I. F. ou M. A. E. Écoles) ont prévu de tels cas de figure …

 STAGES ET PROJET D’ÉCOLE.

    Rappelons à nouveau que les « stages » se déroulent hors-temps scolaire, sous le signe du volontariat ; il est cependant demandé aux Directrices et Directeurs d’inscrire ce dispositif dans le « Projet d’École »…qui engage leur responsabilité...

    P. A. I., P. P. R. E., P. P. M. S…………..

Concernant les P. A. I., leur validité demeure-t-elle de mise durant le déroulement des stages ? Que deviennent la documentation et les médications mises à disposition dans les infirmeries (pour qui en dispose !) en cas d’urgence ?

            Les P. P. R. E. établis en Conseil de Maîtres de Cycle devraient être communiqués aux enseignants volontaires. Rappelons qu’ils ont été établis en relation directe entre l’enseignant de la classe, les parents, les Directrices ou Directeurs d’École avec parfois l’aide du R.A.S.E. D., tous ces partenaires impliqués dans une démarche à l’égard de l’enfant en difficulté.

            Quelle pourra être la position d’un enseignant volontaire méconnaissant, dans toutes ses implications, la situation réelle du stagiaire ?

            Que devient le P. P. M. S. élaboré par le Conseil des Maîtres et dont les Directrices et Directeurs sont garants ? Conserve-t-il toute sa pertinence sachant que, pour une grande part, les personnes affectées à certaines tâches seront absentes de l’établissement ?

N'hésitez pas à nous faire parvenir VOS questions afin que nous allongions la liste des interrogations !


LES ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ CONDAMNÉS
AUX TRAVAUX FORCÉS !

Ce sont les dessins d'humour de Maître Jac !
À voir pour bien débuter la semaine !
www.dirlo.org/modules.php

 


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Mercredi 20 février 2008
Soumis d'abord à consultation mais gageons qu'ils varieront peu, il ne faudrait pas gâcher la vie aux éditeurs...Les nouveaux programmes.

Présentation des programmes de l'école primaire - discours de Xavier Darcos du 20 février 2008

Les nouveaux programmes de l'école primaire (projet soumis à consultation)

Présentation des nouveaux programmes (synthèse)

Progressions des apprentissages


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Mercredi 13 février 2008
Un remarquable dossier qui fait le tour, circulaires et Bulletins Officiels à l'appui, de ce qu'il faut savoir en matière de "Sécurité et de Responsabilité dans les Écoles".

À l'attention de nos collègues nouvellement inscrits sur la liste d'aptitude au "Métier de Directeur" ainsi qu'à celles et ceux qui l'exercent déjà et qui souhaitent avoir par-devers eux des textes essentiels.

L'ensemble du dossier est disponible ici :

www.ia44.ac-nantes.fr/37640031/0/fiche___pagelibre/&RH=IA44



et complété par une mise  à jour en date de mars 2 007 :

www.ia44.ac-nantes.fr/41474906/0/fiche___pagelibre/&RH=DOSE



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L'Appel des Cassinades.

39 Directrices et Directeurs du département des Pyrénées-Orientales ont signé l'appel dit  "des Cassinades" pour la  reconnaissance du  métier de directeur.
Associez-vous à cet appel, gratuit.
C'est simple : c'est ici :
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C'est très simple ; l'adhésion peut se faire en ligne en se rendant sur le site du GDID. Il ne vous en coûtera que la modique somme de 16 € ; être un de plus, ce n'est pas rien...
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